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淺談高中語文教學中的人文精神滲透

 

【作者】 陶連銀

【機構】 安徽省天長市關塘中學

【摘要】

【關鍵詞】

【全文】  作為母語的語文,所承載的是的氣脈、精神。新課標指出:“工具性與人文性的統一,是語文課程的基本特點。”語文教育的人文性,主要體現在關注人的自然發展、尊重個體差異及個性的成長、重視情感的熏陶感染上。因此,在教學中我們一定要重視對學生人文精神的滲透,站在精神平臺上去教學,努力創設和諧、歡快的人文氛圍,讓語文學習的過程成為學生展示個性、培養個性和塑造個性的過程。   一、適時聯系歷史及社會現實讓人文精神滲透語文課堂   當代中學生思想開放,思維活躍,接受能力強,這是他們的優點。但在相當一部分中學生中,淡漠歷史,不知道今天的美好生活來之不易,不知道先輩為了尋求民族解放道路所付出的艱辛。>>>點擊閱讀全文
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