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淺議數學概念的引入

 

【作者】 張利平

【機構】 甘肅省康樂縣流川中學

【摘要】

【關鍵詞】

【全文】  【摘 要】 有人說過“興趣是最好的老師”。數學概念引入的好壞往往影響著學生對整個概念理解的效果,好的引入可以集中學生的注意力,啟發他們的學習動機,激發他們的學習興趣,使學生聽課能抓住重點,產生強烈的求知欲望。文章主要針對數學概念的引入舉例說明常見的方法并且分析其優點。   【關鍵詞】 數學概念;引入;興趣   數學概念是數學思維的細胞,是數學基礎知識的核心。數學定理、公式和方法都是反映數學對象和數學觀念的關系,只有具有正確明晰的概念,才能牢固的掌握基礎知識。同時,在深入理解數學概念的過程中使得學生的抽象思維得到發展。在教學過程中,學生學習概念有一個準備過程,這個過程就稱為>>>點擊閱讀全文
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