中國學術文獻網絡出版總庫
手機知網客戶端
知識出版物超市平臺推廣
辭書大典廣告

節點文獻

淺談小學語文課堂教學的有效性

 

【作者】 李 靜

【機構】 重慶市萬州區上海小學

【摘要】

【關鍵詞】

【全文】  語文課堂教學的有效性是語文教學的生命,而這生命能否得以延續,取決于教師是否能充分發掘學生的興趣點,調動學生學習的主動性和積極性,能否做到與文本有機結合,真情演繹文本內涵,提升孩子們對文本的感悟,讓學生在語文課堂教學中得到均衡發展。   什么是課堂教學的有效性呢?教學有效性就是在教學活動中,教師采用各種方式和手段,用最少的時間、最小的精力投入,取得盡可能多的教學效果,實現特定的教學目標,滿足社會和個人的教育價值需求而組織實施的活動。簡言之,有效的課堂教學是兼顧知識的傳授、情感的交流、智慧的培養和個性塑造的過程。那么,怎樣提高課堂教學的有效性,促進學生的均衡發展呢?以下談談我的淺薄>>>點擊閱讀全文
  • 【點擊頻次】60


助赢重庆时时手机版 炸金花可以赢钱在线玩 老11选5玩法 天虹娱乐苹果 25选5开奖详细 新疆35选7基本走势图-大星彩 小家电最赚钱品牌 app棋牌游戏代理平台 奥运会网球比分扳 7m篮球比分直播 wow军团再临赚钱 新浪棋牌 辛运28 千炮捕鱼2破解版单机下载 街机金蟾捕鱼官网 篮球比分网即时比分直播 奔驰宝马老虎机单机