中國學術文獻網絡出版總庫
手機知網客戶端
知識出版物超市平臺推廣
辭書大典廣告

節點文獻

淺談高中英語自主學習中學生主動性的培養

 

【作者】 黃 敏

【機構】 云南省巧家縣第一中學

【摘要】

【關鍵詞】

【全文】  高中生已經具備一定的英語基礎,并掌握了基本的英語學習技巧。但是往往有很多學生處于學習的“瓶頸”狀態,即無法突破自己,只是機械地跟隨著教師的吩咐,或因自己的執著,強迫自己去面對英語學科。這個時候就需要教師進行科學引導,化解學生的困惑,激發他們的學習興趣,讓英語成為學生愛學、樂學的學科,讓英語課堂成為學生自主探究、自主學習的主陣地。   一、讓英語知識“活”起來原有的教學模式中有一種理念   就是為了讓學生掌握知識,只要他們能夠正確回答所提出的問題,能夠按時完成作業,能夠取得好成績,就肯定會記住知識。但是這樣學出來的都是“死”知識,不僅脫離了學生的精神生活,也完全不能在實際中產生>>>點擊閱讀全文
  • 【點擊頻次】70


助赢重庆时时手机版 说男人没有本事赚钱 qq好友借钱 赚钱之后就下线 怎么投资公司最赚钱 高盛彩票苹果 北单500奖金计算器 湖北十一选五号码遗漏统计 内蒙古时时彩开奖 黑客如何合法赚钱 长春市民在浦发银行理财一年没赚钱 金沙棋牌游戏吧 千炮捕鱼2天天赢话费 亚冠规则 腾讯分分彩官网 投票赚钱是哪个软件下载 稀土分离厂怎么赚钱 五分彩有什么技巧啊