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在高中物理教學中提高學生的互動思維

 

【作者】 孔凡朝

【機構】 云南省昭通市職業教育中心

【摘要】

【關鍵詞】

【全文】  【摘 要】 物理即萬物皆有理,是一門以實驗和觀察為基礎的自然科學,物理來源于生活、寓于生活、用于生活。作為物理教師,在教學中要引導學生以“物”思“理”,以“理”悟“物”,以“用”悟“理”;學會及時抓住師生互動碰撞出的各種疑問,點燃學生思維火花;引導學生愛思考愛實驗,學會學以致用,領會物理學科魅力。   【關鍵詞】 高中物理;互動教學;思維火花   新課程改革倡導學生的主動參與、樂于探究、勤于動手。在教學中如何引導學生主動參與學習,如何點燃學生的思維火花,彰顯物理本色,這是教師在教學中常思考的問題。現代教學論指出:教學是教師的教與學生的學的統一,這種統一的實質就是師生互動、>>>點擊閱讀全文
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