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在數學課堂中怎樣進行互動交流

 

【作者】 蔣小麗

【機構】 陜西省白水縣城關鎮勝利小學

【摘要】

【關鍵詞】

【全文】  【摘 要】 隨著小學新課程改革的不斷深入,傳統的小學數學教學思想的各種弊端日益顯現,這些弊端在一定程度上阻礙了小學數學教育事業的發展。教師要以小學數學教學實踐活動為研究主體,深入研究加強學生之間的互動交流的具體措施。為此,教師在開展教學活動時要緊跟新課程改革的步伐,適當轉變自己的教學思想,創新自己的教學方法,為傳統的課堂教學注入新鮮的元素,堅持將學生作為課堂主體,加強與學生的互動交流。   【關鍵詞】 數學課堂;教學實踐;互動交流   一、創設輕松氛圍,激發學生互動交流   在小學數學教學中,學生學習數學知識的一個主要途徑便是課堂。教師在開展數學教學活動時要適當給學生創>>>點擊閱讀全文
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