【關鍵詞】 ；

【全文】  【摘 要】 隨著小學新課程改革的不斷深入，傳統的小學數學教學思想的各種弊端日益顯現，這些弊端在一定程度上阻礙了小學數學教育事業的發展。教師要以小學數學教學實踐活動為研究主體，深入研究加強學生之間的互動交流的具體措施。為此，教師在開展教學活動時要緊跟新課程改革的步伐，適當轉變自己的教學思想，創新自己的教學方法，為傳統的課堂教學注入新鮮的元素，堅持將學生作為課堂主體，加強與學生的互動交流。 　　【關鍵詞】 數學課堂；教學實踐；互動交流 　　一、創設輕松氛圍，激發學生互動交流 　　在小學數學教學中，學生學習數學知識的一個主要途徑便是課堂。教師在開展數學教學活動時要適當給學生創>>>點擊閱讀全文