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小學生作文能力培養的策略探尋

 

【作者】 多巴才讓

【機構】 青海省澤庫縣王加鄉寄宿制中心完小

【摘要】

【關鍵詞】

【全文】  【摘 要】 作文能力是語文素養中的一種重要能力,也是語文教學應著力培養的任務。教學中,我們應運用新課標的新理念、新方法去落實,讓學生在作文能力培養過程的系列教學中得到反復實踐的培養。   【關鍵詞】 小學語文;寫作能力;作文教學;培養;實踐策略   “學生怕寫,教師怕教”是現在作文教學的一個奇怪現象,導致這種現象的出現,既有教的原因,也有學的因素,但總的原因應歸結為“應試”所致。有經驗的語文老師不難發現:學生的作文問題首先是語言貧乏、不規范;其次是作文方法的問題。現教師“怕教”的問題,主要體現為教的效果不明顯,學生作文教不教,最后為考試得分差不多,而且每次寫了之后的作文批>>>點擊閱讀全文
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