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談一談小學數學生活化課堂教學策略

 

【作者】 陳春燕

【機構】 廣西玉林市玉州區大北小學

【摘要】

【關鍵詞】

【全文】  【摘 要】 數學源于生活,寓于生活,用于生活。在小學數學教學中,如果能夠根據小學生的認知特點,將數學知識與學生的生活實際緊密結合,那么,在他們的眼里,數學將是一門看得見、摸得著、用得上的學科,不再是枯燥乏味的數字游戲。這樣,學生學起來自然感到親切、真實,這也有利于培養學生用數學眼光來觀察周圍事物的興趣、態度和意識。對于學生更好地認識數學,學好數學,培養能力,發展智力,促進綜合素質的發展,具有重要的意義。    【關鍵詞】 小學數學;學生生活;生活素材    一、利用學生生活實際問題引入新知    在教學過程中,教師如果能充分利用學生身邊的生>>>點擊閱讀全文
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